U.S. markets reacted badly to the squabbling in Europe on Wednesday, as Greek leaders charged Germans with insulting them and wanting to push Greece out of the euro, even after Greece’s Parliament — in defiance of protests that set central Athens ablaze — had voted for austerity measures required to unlock the next tranche of a European bailout. After that vote, Rendezvous reported on the obstacles still ahead.
Δριμεία κριτική στη στάση των Ευρωπαίων απέναντι στην Ελλάδα από την Guardian. Επισημαίνει ότι η Ελλάδα δόθηκε ως θυσία για να κατευναστούν οι "θεοί" της κερδοσκοπίας και να γλιτώσουν από το μένος τους. Με την Ελλάδα να βρίσκεται στο μάτι του κυκλώνα, οι φωνές υποστήριξης αυξάνονται ολοένα και περισσότερο, με τα διεθνή μέσα ενημέρωσης να καταδεικνύουν τις λανθασμένες επιλογές της Ευρώπης.
Μία στις δύο εταιρείες προχώρησαν σε μειώσεις μισθών και θέσεων εργασίας το 2011 στην Ελλάδα, σύμφωνα με την γενική έρευνα αποδοχών και παροχών για το 2011 της KPMG. Η έρευνα αφορά ένα δείγμα 241 ελληνικών και πολυεθνικών εταιρειών. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας: - το 50% των εταιρειών του δείγματος έδωσε μηδενικές αυξήσεις σε όλες τις κατηγορίες των εργαζομένων.
Whatever happens to Greece, the failings of the euro zone have not been addressed BILL HICKS, a comedian, used to joke that there must be a “ledge beyond the edge”. How else could the survival of Keith Richards be explained? What goes for rock stars also appears to go for Greece, which has been on the brink of a second bail-out package for weeks. Deadlines have already been missed.
Μπορεί να σας φανεί περίεργη αυτή η τοποθέτηση αλλά αξίζει να την ψάξετε την δουλειά. Από το 1927 επιτρέπεται στις τράπεζες να κόβουν χρήμα χωρίς απολύτως κανένα αντίκρισμα. Στην ουσία η FED -ο κεντρικός τραπεζίτης κάθε χώρας -απλά τυπώνει χαρτί Η αξία αυτού του χαρτιού; Μόνο η θερμική ενέργεια που απελευθερώνει όταν το κάψεις. Δέν υπάρχει απολύτως κανένα αντίκρισμα σε χρυσό ή κάτι άλλο.
Για ασφαλέστερη πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο. Μια νέα πρωτοβουλία, το Κέντρο Οικογενειακής Ασφάλειας, παρουσίασε στην Ελλάδα η Google, σε συνεργασία με έξι οργανισμούς που ασχολούνται με την υποστήριξη του παιδιού και της οικογένειας. Το Κέντρο, το οποίο αποτελεί τμήμα μιας παγκόσμιας πρωτοβουλίας της Google και βρίσκεται στη διεύθυνση http://www.google.gr/familysafety, θα ενημερώσει τους γονείς.
Η 9η Διεθνής Έκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης θα πραγματοποιηθεί από τις 24 έως τις 27 Μαΐου 2012, στις εκθεσιακές εγκαταστάσεις της Helexpo, με οργανωτές το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου (ΕΚΕΒΙ), την Helexpo και την Πανελλήνια Ομοσπονδία Εκδοτών Βιβλιοπωλών. «Δεν ετέθη ποτέ θέμα μη διεξαγωγής της Έκθεσης» είπε στο «Βήμα» η διευθύντρια του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου Κατρίν Βελισσάρη καθώς «το έργο είναι ενταγμένο στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Μακεδονία.
Συχνά έχουμε χρησιμοποιήσει και μάλιστα με έναν καταχρηστικό τρόπο στα διάφορα παιδαγωγικά κείμενα την έκφραση σχέσεων δασκάλου-μαθητή και έχουμε περιγράψει αυτές τις σχέσεις με ένα γενικό τρόπο σαν να παρουσιάζονται πάντοτε με την ίδια μορφή. Αντίθετα, πιστεύω ότι αυτές οι σχέσεις δασκάλου-μαθητή ποικίλλουν ανάλογα με το ποιοι παράγοντες παρεμβαίνουν σε αυτή τη σχέση και εμφανίζονται σχεδόν πάντοτε με μία τριγωνική μορφή.
Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι μια σειρά διαταραχών, οι οποίες επηρεάζουν την ικανότητα του παιδιού να ερμηνεύει αυτό που ακούει ή βλέπει και να συνδέει πληροφορίες από διαφορετικά μέρη του εγκεφάλου. Ως συνέπεια, το παιδί αντιμετωπίζει δυσκολίες στο χειρισμό του γραπτού και προφορικού λόγου, σε μαθηματικούς υπολογισμούς, στο συντονισμό, στον αυτοέλεγχο και στην προσοχή.
Μια βασική επιδίωξη για ένα παιδί που έχει Δυσλεξία είναι να μπορεί να κατηγοριοποιεί και να βάζει σε μια "τάξη" τις γλωσσικές πληροφορίες που δέχεται. Τα δυσλεξικά παιδιά ως μαθητές βρίσκονται συνέχεια στη κόψη του ξυραφιού ως προς την κατανόηση αυτών που διαβάζουν, των οδηγιών που ακούν, των εκφωνήσεων που καλούνται να καταλάβουν. Ένας βασικός λόγος που γίνεται αυτό είναι ότι το νόημα που φέρουν οι λέξεις δεν μπορεί να τους γίνει απολύτως.
Λονδίνο, Ηνωμένο Βασίλειο Περίπου 500 εκατομμύρια παιδιά σε όλο τον κόσμο κινδυνεύουν τα επόμενα 15 χρόνια να μείνουν σωματικά και διανοητικά υπανάπτυκτα λόγω της ελλιπούς διατροφής τους, αναφέρει ανθρωπιστική οργάνωση και επισημαίνει ότι το πρόβλημα μπορεί να επιδεινωθεί τα επόμενα χρόνια. Η Save the Children («Σώστε τα παιδιά») αναφέρει σε έρευνά της ότι το πρόβλημα είναι οξύτερο στις φτωχότερες χώρες του πλανήτη όπου η πρόσβαση σε υψηλής.
Sheffield Springs academy asks students to stop using slang words inside the school gates to improve employability A secondary school has instructed its pupils to stop using slang words such as hiya, cheers and ta, to enhance their prospects of landing a top job. Sheffield Springs academy, which is based in one of the most deprived parts of the city, asks students to use standard English inside the school gates.
Dr. Richard Curwin There is an ongoing nationwide debate on the issue of merit pay for teachers. Many national policy makers and media pundits have essentially said, "How can we improve the quality of education if we don't reward the best and brightest teachers with more money?" While I am never against giving more money to teachers, this idea will have a detrimental effect on learning.
By Mary Beth Hertz Just recently I was lucky enough to attend a Hackjam session at the wonderful Educon conference here in Philadelphia. After we hacked Monopoly by reinventing the game, we were introduced to the tool Hackasaurus, which allows students to not only see, but manipulate the code on a website. Some people may question the ethics behind teaching kids about "hacking" websites, but in this context.
Όταν ρωτήσανε τον Σωκράτη να τους δώσει τον ορισμό του μορφωμένου ανθρώπου, δεν ανέφερε τίποτε για την συσσώρευση γνώσεων. Η μόρφωση, είπε, είναι θέμα συμπεριφοράς. Ποιούς ανθρώπους λοιπόν θεωρούσε μορφωμένους; 1. Πρώτα απ' όλους αυτούς που ελέγχουν δυσάρεστες καταστάσεις, αντί να ελέγχονται από αυτές. 2. Αυτούς που αντιμετωπίζουν όλα τα γεγονότα με γενναιότητα και λογική.. 3. Αυτούς που είναι έντιμοι σε όλες τους τις συνδιαλλαγές.. 4.
