Εκπαιδευτικά Άρθρα | Σελίδα 64

There's this myth in the brick and mortar schools that somehow the onset of online K-12 learning will be the death of face-to-face (F2F) interaction. However this isn't so -- or at least in the interest of the future of rigor in education, it shouldn't be. In fact, without a heaping dose of F2F time plus real-time communication, online learning would become a desolate road for the educational system to travel.

Διαβάζοντας τα αποτελέσματα της έρευνας που δημοσιεύσατε στο σάιτ, ως προς την κατάταξη-χρήση των γλωσσών ανά τον κόσμο ,μένουμε κατάπληκτοι από το γεγονός της απουσίας της γαλλικής γλώσσας. Σας πληροφορούμε, λοιπόν βάσει επίσημων στοιχείων ότι περιλαμβάνεται ανάμεσα στις κύριες γλώσσες επικοινωνίας στον πλανήτη. Αν και χρησιμοποιείται λιγότερο από την κινεζική αποτελεί μαζί με την αγγλική, τη μόνη γλώσσα που είναι παρούσα σε όλες τις ηπείρους.

Η παρακολούθηση των Προγραμμάτων γίνεται μέσω διαδικτυακής εκπαιδευτικής πλατφόρμας και περιλαμβάνει καθημερινή εκπαιδευτική υποστήριξη προσαρμοσμένη στις Αρχές Εκπαίδευσης Ενηλίκων και διαρκή Αξιολόγηση της Εκπαιδευτικής Αποτελεσματικότητας. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό μοντέλο ακολουθείται επιτυχώς για 11η συνεχή χρονιά και διαθέτει Πιστοποίηση Διαχείρισης Συστήματος Ποιότητας ISO.

Πρακτικές προτάσεις και οδηγίες για την αντιμετώπιση του μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και δυσλεξία από τον εκπαιδευτικό δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. 1. Να δείχνετε κατανόηση και να παρέχετε την απαραίτητη ψυχολογική υποστήριξη. 2. Να συζητάτε με το μαθητή το πρόβλημά του και να αποφασίζετε μαζί για τους τρόπους εξέτασης και αντιμετώπισης μέσα στην τάξη. Η ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ 3.

Ευρωπαϊκό Παρατηρητήριο Πολυγλωσσίας / Observatoire européen du plurilinguisme L’Observatoire européen du plurilinguisme est constitué en association comprenant des personnes morales et physiques. Les membres fondateurs, organisateurs de Premières Assises, sont les personnes morales présentées ci-après. L’Observatoire s’est élargi à de nouveaux partenaires et reste ouvert à toute structure qui en partage les objectifs et adhère sans réserve à la.

. xeniglossa.gr Most of us spend hours trying to come up with interesting stuff for our students, but why rediscover America? There is a huge amount of material out there – interesting, exciting, motivating! I am talking about ads of course…like this one! Even if they contain no language we can still use them! They are the perfect way to begin or end a lesson – they are short, authentic and readily available!.

ΔΙΑΒΑΣΜΑ, ΕΡΕΥΝΑ, ΑΝΘΡΩΠΟΙ Ο μέσος άνθρωπος διαβάζει 100 με 400 λέξεις το λεπτό, όμως με λίγη εξάσκηση μπορεί να ανέβει στις 600 με 1.000 λέξεις. Οι επιδόσεις αυτές αφορούν την απορρόφηση του περιεχομένου ενός καλογραμμένου βιβλίου ή ενός κειμένου μικρής ή μέσης δυσκολίας. Η ικανότητα γρήγορης ανάγνωσης αναφέρεται περισσότερο στα επαγγελματικά βιβλία παρά στα λογοτεχνικά.

. English Language Learning Tips 1 -5 First in a series of cute animations from University of Cambridge ESOL Examinations. The series provides tips for people learning English, starting with this fun ‘test your English’ episode. ! The second film in this animated series from University of Cambridge ESOL Examinations provides tips for the Cambridge English: Advanced (CAE) Speaking test.

Πηγη: kreativerdeutschunterricht. wordpress.com/ Kinderlieder Tolle Kinderlieder zum Mitsingen und Anschauen: http://www.wdrmaus.d...dex.php5?page=0 Sofia Mondrinou xeniglossa.gr D.A.F.

Το esos δημοσιεύει τις ενδιαφέρουσες οδηγίες που αποτυπώνονται σε έγγραφο του 3ου Γυμνασίου Σπάρτης σχετικά με το πότε ο καθηγητής συμπεριφέρεται παιδαγωγικά και το πώς επιβάλλεται η πειθαρχία στην τάξη: 1. Όταν ακούει, κατανοεί και αντιμετωπίζει με σοβαρότητα και σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής τα προβλήματα των παιδιών. 2. Όταν εξασφαλίζει την ησυχία στην τάξη, απαραίτητη προϋπόθεση για τη διεξαγωγή του μαθήματος. 3.

Αγγλικά από τόσο νωρίς; Ένα βασικό ερώτημα που απασχολεί τους γονείς είναι η ηλικία στην οποία θα ήταν καλό να ξεκινήσει το παιδί τους να μαθαίνει Αγγλικά. Το ερώτημα αυτό γίνεται ακόμη πιο επιτακτικό μετά την εφαρμογή του ΠΕΑΠ και την εισαγωγή των Αγγλικών στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού σχολείου. Συχνά εκδηλώνεται ένας φόβος από γονείς (ή και από εκπαιδευτικούς) για την πρώιμη εκμάθηση της ξένης γλώσσας.

Η ανωνυμία του διαδικτύου αλλά και η γενικότερη ευκολία που προσφέρει για να χτίσουμε και να παρουσιάσουμε όπως εμείς θέλουμε τον εαυτό μας, μας οδηγεί στο να είμαστε στην ουσία δύο (ή και τρεις, ακόμα και τέσσερις) διαφορετικοί άνθρωποι. Οι έρευνες δύο καθηγητών πανεπιστημίου δείχνουν ότι έχουμε την τάση να παρουσιάζουμε την θετική πλευρά του εαυτού μας.

439.000 ΑΝΗΛΙΚΟΙ ΖΟΥΝ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΟ ΟΡΙΟ ΤΗΣ ΦΤΩΧΕΙΑΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ UNICEF Στατιστικές που τρομάζουν για τα παιδιά στην Ελλάδα Κάτω από την κόκκινη γραμμή της αξιοπρεπούς διαβίωσης βρίσκει δεκάδες χιλιάδες παιδιά στην Ελλάδα η Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη της Φτώχειας Με περισσότερα από 439.000 Ελληνόπουλα να ζουν κάτω από τα όρια της ανέχειας, βρίσκει τη χώρα μας η σημερινή Διεθνής Ημέρα για την Εξάλειψη της Φτώχειας.

Γράφει η Ειρήνη Γιαμούκη - λογοθεραπεύτρια Ο όρος "μαθησιακές δυσκολίες" χρησιμοποιείται, για να καλύψει μια μεγάλη και ποικιλόμορφη γκάμα δυσκολιών. Τα παρακάτω σημεία δείχνουν ποιά είναι η εικόνα παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες μέσα στη τάξη: Μαθαίνουν και κατακτούν νέες δεξιότητες με αργό ρυθμό. Συνήθως σε αυτά τα παιδιά οι σχολικές εργασίες πρέπει να χωρίζονται σε μικρότερα μέρη (βήμα πρός βήμα).

Συνήθως προσπαθούμε να μάθουμε ξένες γλώσσες κατά τη διάρκεια της παιδικής μας ηλικίας, πηγαίνοντας σε κάποια σχολή, φροντιστήριο ή κέντρο ξένων γλωσσών. Για διάφορους λόγους, η προσπάθεια αυτή συχνά παραμένει ημιτελής. Ακόμη και αν μάθαμε σχετικά καλά μία ή περισσότερες ξένες γλώσσες στην παιδική μας ηλικία, δεν είναι καθόλου σίγουρο ότι μεγαλώνοντας θα έχουμε πάντα τις ευκαιρίες να τις εξασκούμε και να τις βελτιώνουμε με τη χρήση και την.