Εκπαιδευτικά Άρθρα | Σελίδα 83

Το ζητούμενο στην εποχή μας από πολλούς εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας και κυρίως από τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι η ένταξη της τεχνολογίας στο μάθημα αλλά με ποιο τρόπο και πόσο χρόνο; Στο άρθρο που ακολουθεί της Margaret Powers γίνεται αναφορά σε μία έρευνα που διεξήχθη σε παιδιά πρωτης σχολικής ηλικίας και στον χρόνο που χρησιμοποιείται στη σχολική αίθουσα στη χρήση του υπολογιστή.

Έχετε παρακολουθήσει ποτέ ενήλι­κα με πτυχία και γνώσεις να προ­σπαθεί με πολύ κόπο να μάθει μια ξένη γλώσσα; Έχετε εκπλαγεί ποτέ με μωρά που μιλούν δυο γλώσσες άπταιστα; Σας φαίνεται παράλογο να βασανίζεται ένας ενήλικας να κάνει αυτό που τόσο αυθόρμητα κατορθώ­νει ένα μωρό; Κι όμως σε σχέση με την εκμάθηση των ξένων γλωσσών, έτσι είναι τα πράγματα.

Σε κάθε εξελικτικό στάδιο υπάρχουν κάποιες ενδεικτικές συμπεριφορές,οι οποίες όταν επιμένουν για σημαντικό χρονικό διάστημα και είναι έντονες, παραπέμπουν στην ύπαρξη Μαθησιακών Δυσκολιών. Οι συμπεριφορές αυτές είναι διαφορετικές σε κάθε περίοδο και ειδικά για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση περιγράφονται ως εξής: Α. Γλώσσα και Μαθηματικά αποφεύγει να διαβάσει και να γράψει συχνά διαβάζει λάθος τις γραπτές πληροφορίες δυσκολεύεται να κάνει περίληψη.

. Τεχνολογία δεν είναι μόνο ο υπολογιστής και οι εφαρμογές του. Ανοίγοντας τη σχολική αίθουσα στα τεχνολογικά προϊόντα του αιώνα μας που χρησιμοποιούν οι νέοι είμαστε διατεθιμένοι να δούμε ακόμα και την εκπαιδευτική διάσταση των κινητών τηλεφώνων; Στο βίντεο αλλά και στο άρθρο που ακολουθεί ο K. Walsh εξηγεί τον τρόπο που η χρήση των κινητών τηλεφώνων μπορεί να αξιοποιηθεί με εκπαιδευτικό τρόπο στην σχολική αίθουσα.

Της Ιφιγενειας Διαμαντη Πρόκειται για την πιο μελετημένη κοινή διαταραχή συμπεριφοράς στα παιδιά παγκοσμίως, είναι γνωστή στον δυτικό κόσμο από τις αρχές του 20ού αιώνα, διατίθεται για την αντιμετώπισή της φαρμακευτική αγωγή από το 1937. Κι όμως, είναι μάλλον άγνωστη στην εγχώρια κοινή γνώμη, ενώ, σύμφωνα με ειδικούς, στην Ελλάδα υποανιχνεύεται και υποδιαγιγνώσκεται.

What Exactly Is "Understanding?" And How Do We Assess It? Assessing understanding might be the most complex task an educator or academic institution is tasked with. Unfortunately, professional development gives a lower level of attention to developing quality assessments, training that is rarely commensurate with this complexity. The challenge of assessment is no less than figuring out what a learner knows, and where he or she needs to go next.

. Πηγη: kreativerdeutschunterricht. wordpress.com/ Eine hilfreiche Sammlung von Konjunktionen Hier: http://www.inhelder-...unktionen_t.pdf finden Sie eine Sammlung von Konjunktionen. Sie können die Sammlung herunterladen, ausdrucken und ihren Schülern geben bzw. sie mit ihnen in der Klasse bearbeiten. Mein Tipp (für Schüler und Schülerinnen, die einen B1-Kurs besuchen): Ich gebe meinen Schülern und Schülerinnen die Sammlung am Anfang des.

The day-to-day reality of many families is different today than a generation ago. Family members spend far less time together and adults often face an on-going struggle to balance the demands of their families and their jobs. While these pressures can cause parents to participate less in their children’s lives, there remains a great need for them to be involved in their children’s education.

Επί 30 έτη o μεγαλοφυής Εβραίος ερευνητής Joseph Isaac Jahuda συνέκρινε τις 3 γλώσσες Εβραϊκή καί Αραβική προς την Ελληνικήν Ομηρικήν εξέδωσε το 1982 στο Λονδίνο ένα βιβλίο 680 σελίδων με τίτλο Hebrew is Greek (Τα Εβραϊκά είναι Ελληνικά) και τα Αραβικά .Το σύγγραμμα του εκδοθέν το 1982 εξαφανίσθηκε μυστηριωδώς . Ελάχιστα αντίγραφα διεσώθησαν. O Εβραίος Joseph Isaac Jahuda, γεννήθηκε στην Ιερουσαλήμ, διαπρεπής δικηγόρος στο Λονδίνο.

We are pleased to announce that the Hellenic American Union Center for Examinations and Certifications has reached an agreement with Cambridge ESOL to establish an autonomous, open examination center to administer the Cambridge ESOL examinations in Greece. The new center will begin offering Cambridge English examinations from June 2012 at venues throughout Greece. All the tests in the Cambridge ESOL suite will be available for candidates.

Με ποιο τρόπο μπορούν να ωφελήσουν Την ωφέλεια που προκύπτει για τη διαμόρφωση και τη σωστή χρήση του εγκεφάλου αναγνωρίζουν ξένοι καθηγητές, οι οποίοι προτείνουν τη συστηματική διδασκαλία της γλώσσας σαν θεραπεία σε δυσλεκτικά παιδιά, ενώ εδώ τείνουν να εξαφανιστούν ολοκληρωτικά από την εκπαίδευσή μας. Σύμφωνα με τη θεωρία του Καθηγητού της Φιλολογίας Eric Havelock η οποία στηρίζεται στον Πλάτωνα.

Print or digital? Adults grapple with which is the best way to read — not only for themselves, but especially when it comes to their kids. Whether or not parents prefer print books over interactive e-books for their kids, the question is, what’s actually better for them? Depends on what you’re trying to achieve. According to a study of a small group of parents released today by the Joan Ganz Cooney Center.

Scots children could start learning a second language from primary one under new recommendations. A report from the Modern Languages Working Group has recommended that language learning begins when a child starts primary school. Responding to the recommendations Minister for Learning Alasdair Allan said the Scottish Government will now explore opportunities for all young people to start learning a second language from primary one.

Μακροχρόνιες έρευνες κατέδειξαν ότι τα συμπτώματα των παιδιών με Ειδικές Δυσκολίες Μάθησης (ΕΔΜ) αρχίζουν να γίνονται εμφανή στην διάρκεια της προσχολικής ηλικίας. Τα πλέον συνηθισμένα προβλήματα σ’ αυτή την περίοδο είναι έντονη υπερκινητικότητα, συναισθηματική αστάθεια, διαταραχές στο συντονισμό των λεπτών η/και αδρών κινήσεων, δυσκολία στην συγκέντρωση, περιορισμένο εύρος προσοχής.

Σε συνεδρία μας με ένα κορίτσι της Ε' Δημοτικού με μαθησιακές δυσκολίες και Διάσπαση προσοχής: "Θέλω να μου γράψεις απο μια πρόταση για τις λέξεις: νερό, κινηματογράφος, περιστέρι. Θα ήθελα να προσπαθήσεις να κάνεις τις καλύτερες που μπορείς!! "Εντάξει κυρία"! Οι προτάσεις που έγραψε: "Πίνω νερό" "Μου αρέσει ο κινηματογράφο ς" "Εεεε... για το περιστέρι δεν ξέρω τι να γράψω"!.