Εκπαιδευτικά Άρθρα | Σελίδα 85

  • Εγκύκλιος ΥΠ. Παιδείας : Όχι ανεξέλεγκτη πρόσβαση μαθητών στα κοινωνικά δίκτυα

    Κοινωνία - Νέοι - Παιδί

    Αν και σε πολλές αναρτήσεις, άρθρα και έρευνες αναφέρονται οι καινοτόμες ιδέες αλλά και τα σχέδια εργασίας που βασίζονται στην αξιοποίηση των κοινωνικών δικτύων στηνη σχολική αίθουσα καλό θα ήταν να γνωρίζουμε και να υπενθυμίσουμε τι ακριβώς ισχύει για τους μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μέσα στο πλαίσιο της διαδικτυακής ασφάλειας των μαθητών αλλά και των σχολικών.

  • Amtliche Regelung zur deutschen Rechtschreibung

    Τεχνικές Τάξης

    . Πηγη: kreativerdeutschunterricht. wordpress.com/ Amtliche Regelung zur deutschen Rechtschreibung Hier http://www.ids-mannh...service/reform/ kann man die amtliche Regelung zur deutschen Rechtschreibung (PDF-Datei) des Instituts für deutsche Sprache kostenlos herunterladen.

  • Πολιτικοί και ξένες γλώσσες - του Σωτήριου Καλαμίτση

    Γλώσσες του Κόσμου

    Σ.Σ. Το ΚxgHellas.gr/xeniglossa.gr αναδημοσιεύει το παρακάτω άρθρο αποκλειστικά για το ενδιαφέρον των γλωσσικών διαστάσεων του θέματος . του Σωτήριου Καλαμίτση Αναδημοσιευση απο axortagos.gr taxalia.blogspot.com Εμφανίσθηκε ο Τσίπρας στο CNN μιλώντας κακά αγγλικά και του την έπεσαν τα γνωστά παπαγαλάκια και τα κομματικά μαγειρεία, επειδή δεν είναι αγγλομαθής. Πιστεύω πως ο Τσίπρας έδωσε να καταλάβουν αυτό που ήθελε να πει.

  • 9 στα 10 μαθητές στην Ελλάδα μαθαίνει τουλάχιστον μία ξένη γλώσσα

    Γλώσσες του Κόσμου

    Η Ελλάδα περιλαμβάνεται μεταξύ των χωρών στις οποίες το ποσοστό των μαθητών που μαθαίνουν μία ξένη γλώσσα αυξήθηκε κατά το μέγιστο μεταξύ των ετών 2004 και 2006 από 43,7% σε 87,4% (δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ) και έτσι πλέον σήμερα κατατάσσεται στις πρώτες θέσεις μεταξύ των υπολοίπων ευρωπαϊκών κρατών για το συγκεκριμένο θέμα”, σημειώνει η Επίτροπος για θέματα εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας κα νεολαίας κα. Α.

  • Τα χαρακτηριστικά του δημιουργικού παιδιού

    Κοινωνία - Νέοι - Παιδί

    Μπορεί η εξυπνάδα να είναι ένα προσόν που εκτιμάται ιδιαίτερα σε ένα παιδί, όμως η δημιουργική σκέψη είναι ένα πολύτιμο εφόδιο που δίνει την ευκαιρία στο παιδικό μυαλό να πετάξει πέρα από κανόνες και σύνορα, να γεννήσει ιδέες και ανατρεπτικές λύσεις και να ανοίξει τον δρόμο για ένα καλύτερο αύριο. Δεν έχει νόημα να το αρνηθούμε! Όλοι οι γονείς, κρυφά μέσα μας, νιώθουμε απίστευτη περηφάνια κάθε φορά που η δασκάλα ή ο δάσκαλος του παιδιού.

  • 100 (Updated) Ways To Use Facebook In Your Classroom

    Τεχνικές Τάξης

    edudemic.com Resources on Facebook Facebook is so much more than vapid status updates. You can find resources for research, connect with local (and international) public figures, and find out what’s new and interesting in museums. Ask for information : Instead of trusting Wikipedia, ask the crowd on Facebook. One kindergarten teacher asked parents to research seeds and got great information about the largest seed in the world according to the.

  • The ELTons

    Γλώσσες του Κόσμου

    . The ELTons, sponsored by Cambridge ESOL, are the only international awards that recognise and celebrate innovation in the field of English language teaching. To find the time of the ELTons ceremony in your location, click here. LIVESTREAMING LINK ELTons 2012 nominees This year there are five exciting new categories: Excellence in course innovation Innovation in learner resources Innovation in teacher resources Digital innovation Local.

  • 20 Calming Apps For Stressed-Out Students And Teachers

    Παιδαγωγικά θέματα

    edudemic.com The picture of college that we get from Hollywood is usually one where everyone is happy, carefree, and laid back, giving no thought to tomorrow. If only college were actually like that. While university days should be some of the most exciting and enjoyable times in a person’s life, there’s no getting around the fact that there is immense pressure to achieve academically.

  • 10 συμβουλές για καλύτερη διαχείριση του στρες

    Παιδαγωγικά θέματα

    Οταν το άγχος γίνεται υπερβολικό, επηρεάζει τις γνωστικές λειτουργίες του υποψηφίου, όπως τη μνήμη, την προσοχή και τη σκέψη του Οι πανελλαδικές εξετάσεις εφθασαν, η αγωνία και το άγχος, τόσο των μαθητών όσο και των γονιών, κορυφώνεται. Το άγχος των εισαγωγικών εξετάσεων, όταν βρίσκεται σε φυσιολογικά επίπεδα, είναι λειτουργικό και δημιουργικό. Βοηθά στην επίτευξη υψηλών επιδόσεων και παρέχει τη δυνατότητα στα νεαρά άτομα να αναπτύξουν.

  • Διάσπαση προσοχής και 15 οδηγίες για εκπαιδευτικούς

    Μαθησιακές Δυσκολίες

    Τα παιδιά που έχουν δυσκολία να διατηρούν την συγκέντρωση και την προσοχή τους για ένα ικανό διάστημα χρειάζονται μια εναλλακτική αντιμετώπιση απο το στενό και ευρύτερο περιβάλλον. Αυτό σημαίνει ότι οι προσδοκίες αλλά και η τακτική αντιμετώπισης πρέπει να προσαρμόζονται ανάλογα με τις ιδιαίτερες ανάγκες και ιδιοσυγκρασία του παιδιού με ΔΕΠΥ. Το παιδί που αντιμετωπίζει δυσκολίες στην διατήρηση του αυτοελέγχου του και της προσοχής του είναι.

  • em/em neu: Zusatzmaterialien

    Τεχνικές Τάξης

    . Πηγη: kreativerdeutschunterricht. wordpress.com/ em/em neu: Zusatzmaterialien Hier http://www.hueber.de/em-neu/ findet man Zusatzmaterialien, Online-Übungen und Links zu den Lehrwerken “ em” und “ em neu”!.

  • Case Studies Χαρισματικών Παιδιών: Τι μας διδάσκουν; A. Μαριακάκη (VIDEO)

    Εκπαιδευτικά Άρθρα

    . . Case Studies Χαρισματικών και Ταλαντούχων Παιδιών: Τι μας διδάσκουν; [ΕΛ] Ομιλητής: A. Μαριακάκη Session Chairman Δήμητρα Φουρλεμάδη Περιπτώσεις και παραδείγματα χαρισματικών παιδιών που αξιοποίησαν τις δυνατότητές τους, και παράμετροι που συνεισφέρουν στην ισορροπημένη ανάπτυξη και τη δημιουργική αξιοποίηση των ικανοτήτων των χαρισματικών παιδιών.

  • Η εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας από αλλόγλωσσους μαθητές

    Γλώσσες του Κόσμου

    Όσο μεγαλώνει ο αριθμός των παιδιών από άλλα κράτη μέσα στις τάξεις όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί έρχονται αντιμέτωποι με την πρόκληση πώς να βοηθήσουν τα παιδιά που δεν μιλούν ελληνικά και πολλές φορές δεν καταλαβαίνουν ελληνικά. Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί όμως δεν διδάχτηκαν για το πώς να διδάσκουν σε παιδιά που έχουν διαφορετική μητρική γλώσσα και χρειάζονται καθοδήγηση ώστε να καταλάβουν τη διαδικασία που ακολουθούν αυτά τα παιδιά.

Back to Top