Κέντρα Ξένων Γλωσσών | Σελίδα 33

Το υπουργείο Παιδείας με Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου που δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης , απέσυρε τον όρο για να χορηγηθεί άδεια Φροντιστηρίου και Κέντρου Ξένων Γλωσσών απαιτείται η υποβολή προγραμμάτων Σπουδών προς έγκριση (ΑΝΟΙΞΤΕ ΕΔΩ ΤΟ ΦΕΚ ΚΑΙ ΠΗΓΑΙΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΕΛΙΔΑ 5693 ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΠΟΥ ΨΗΦΙΣΤΗΚΕ ΑΠΟ ΤΗ ΒΟΥΛΗ ΠΡΙΝ ΜΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑ Ο νόμος που ψηφίστηκε από τη Βουλή πριν μια εβδομάδα όριζε: 16.

Προς: Όλους τους Τοπικούς Συλλόγους Θέμα: Ενημέρωση - Κάλεσμα Αγαπητοί συνάδελφοι, Καταρχήν καταγγέλλουμε ότι η ενέργεια του Υπουργείου να καταθέσει νομοσχέδιο για την οργάνωση του ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Εκπαίδευση συμπεριλαμβάνοντας θέματα που αφορούν καίρια στον κλάδο μας και ανατρέπουν πλήρως το θεσμικό πλαίσιο που διείπε τις προϋποθέσεις ίδρυσης, λειτουργίας και διδασκαλίας στα κέντρα ξένων γλωσσών ήταν αιφνιδιαστική.

1. Νέα δυνατότητα ρύθμισης ληξιπρόθεσμων οφειλών ασφαλιστικών εισφορών Με Δελτίο Τύπου, του Ο.Α.Ε.Ε που δημοσιεύτηκε στο διαδίκτυο στις 23/10/2012 και αναφέρεται στον Ν.4087/16.10.2012, παρέχεται η δυνατότητα στους ασφαλισμένους του Οργανισμού να προχωρήσουν σε τακτοποίηση των οφειλών τους με την επιλογή ενός εκ των δύο παρακάτω δυνατοτήτων: α) Προσωρινός διακανονισμός - Υποβολή αίτησης έως 31/12/2012 με έκπτωση κατά 40% στα Τέλη Κεφαλαιοποίησης.

Σας επισυνάπτουμε αρχείο με το ιστορικό των ενεργειών της Ομοσπονδίας από τη στιγμή που πρώτη έλαβε γνώση του αιφνιδιαστικού και καταστροφικού για εμάς νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας.

Γιώργος Λαυδαριάς, μέλος της Palso Άρτας Οι αλλαγές που προτείνονται στο νέο νόμο τον οποίο η Βουλή των Ελλήνων ανυπομονούσε να ψηφίσει επηρεάζουν τη λειτουργία των ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ και πραγματικά το έδαφος προετοιμάζεται για τη δημιουργία ενός «ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ» με μονοπωλιακά χαρακτηριστικά. Αυτό από μόνο του ελέγχεται αυστηρά για την προοπτική του. Γιατί η εφαρμογή ενός νόμου που ενδεχομένως θα σημάνει το τέλος των Κ.Ξ.Γ.

Οι εκπαιδευτικοί που έχουν απολυθεί από θέση δημόσιου υπαλλήλου ή ιδιωτικού εκπαιδευτικού ή διδάσκοντος στα Φροντιστήρια ή Κέντρα Ξένων Γλωσσών , για λόγους πειθαρχικούς ή για ανεπάρκεια στην εκτέλεση των καθηκόντων του, δεν μπορούν να ιδρύσουν Ιδιωτικό σχολείο, Φροντιστήριο, Κέντρο Ξένων Γλωσσών, Κολλέγιο, Κέντρο Δια Βίου Μάθησης και ΙΕΚ. Αυτό ορίζει διάταξη του πολυνομοσχεδίου για του Μεσοπρόθεσμο , που ψηφίζεται σήμερα από τη Βουλή.

Αναστατωμένοι είναι χιλιάδες ιδιοκτήτες Φροντιστηρίων και Κέντρων Ξένων Γλωσσών , μετά την δημοσιοποίηση που έκανε χθες το πρωί το esos (ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ), του νομοσχεδίου του υπουργείου Παιδείας που ψηφίζεται σήμερα από τη Βουλή, στο ένα άρθρο του Μεσοπρόθεσμου πολυνομοσχεδίου , το οποίο θέτει μεταξύ των προϋποθέσεων και το κτιριολογικό ζήτημα. Τα περισσότερα Φροντιστήρια και κέντρα Ξένων Γλωσσών δεν πληρούν σήμερα αυτές τις προϋποθέσεις και.

ΤΗΣ ΛΙΝΑΣ ΚΟΪΝΑ ΑΓΕΛΙΟΦΟΡΟΣ Το πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Οικονομικών φέρνει σημαντικές αλλαγές στο χώρο της εκπαίδευσης. Κάθε τρία χρόνια θα διενεργείται πλέον ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ για την κατάρτιση πίνακα κατάταξης εκπαιδευτικών κατά κλάδο και ειδικότητα με σκοπό το διορισμό ή την πρόσληψή τους στα δημόσια σχολεία. Τα προηγούμενα χρόνια ο διαγωνισμός αυτός γινόταν κάθε δυο έτη.

Αριθ. Πρωτ.34896-3 Αριθ. Εγκυκλ.: 1476 Αθήνα, 2/11/2013 Προς: Όλους τους Τοπικούς Συλλόγους Επειδή κατά έγκυρες πληροφορίες μας σε νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για την οργάνωση του ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης συμπεριλαμβάνονται ρυθμίσεις που κατά την άποψή μας οδηγούν το σύνολο των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων σε αφανισμό, σαν παράδειγμα αναφέρουμε, τη λήξη των όποιων αδειών έχουμε στις 31/8/2013.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ 27/11/12 PALSO - Τα νεώτερα σχετικά με την ΠΟΛ 1195 ( Υποβολή λίστας διδάκτρων 2011) Διαβάστε επίσης Palso – ερώτημα σχετικά με την κοινοποίηση διδάκτρων 2011 ( ΠΟΛ 1195 ) Το υπουργείο Οικονομικών θα προχωρήσει σε εκτεταμένες διασταυρώσεις και υποχρεώνει όλα τα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια να διαβιβάσουν στη ΓΓΠΣ αναλυτικά στοιχεία για τα δίδακτρα που κατέβαλαν οι πελάτες τους.

. Συγκεντρωτικά Στοιχεία ανά Περιφέρεια των Κέντρων Ξένων Γλωσσών 2011-2012 Από το Υπουργείο Παιδείας ανακοινώθηκαν τα Συγκεντρωτικά Στοιχεία ανά Περιφέρεια των Κέντρων Ξένων Γλωσσών 2011-2012 Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε τα Συγκεντρωτικά Στοιχεία ανά Περιφέρεια των Κέντρων Ξένων Γλωσσών 2011-2012 Συγκεντρωτικά Στοιχεία ανά Περιφέρεια των Κέντρων Ξένων Γλωσσών 2011-2012.

Η φροντιστηριακή εκπαίδευση φαίνεται να παραμένει βασική προτεραιότητα των σημερινών οικογενειών. Αυτό προκύπτει μετά την έρευνα που πραγματοποίησε το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας για λογαριασμό του Επαγγελματικού Επιμελητηρίου Αθηνών. Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Φροντιστών Αττικής, προκειμένου να προσαρμοστεί με τις ανάγκες των ελληνικών οικογενειών, έχει ήδη μειώσει τα δίδακτρα από την αρχή της σχολικής χρονιάς κατά 20%, ωστόσο.

Για "ευθύ και αθέμιτο ανταγωνισμό" κατηγορεί το δήμο Αλεξανδρούπολης ο σύλλογος ιδιοκτητών κέντρων ξένων γλωσσών του Έβρου. Διαβάστε γιατί Την αντίθεση του στο πρόγραμμα εκπαίδευσης που προσφέρει ο δήμος Αλεξανδρούπολης σε οικονομικά ασθενείς πολίτες, εξέφρασε ο σύλλογος ιδιοκτητών κέντρων ξένων γλωσσών του Έβρου. Ο δήμος προσφέρει δύο φορές την εβδομάδα δωρεάν μαθήματα εκμάθησης τούρκικων και βουλγάρικων, με 30 άτομα να τα παρακολουθούν.

xeniglossa.gr Σας ενημερώνουμε ότι οι ανανεώσεις των αδειών ίδρυσης των φροντιστηρίων Δ.Ε. και των Κέντρων Ξένων Γλωσσών της Δ/νσης Δ.Ε. Β' Αθήνας θα πρραγματοποιηθούν στην Δ/νση Δ.Ε. Β΄ Αθήνας, Μεσογείων 324, τμήμα Ιδιωτικής Εκπαίδευσης, στο διάστημα από 01/10/2012 εως 31/10/2012. Δείτε το έντυπο ανανέωσης άδειας ίδρυσης φροντιστηρίου και το έντυπο στοιχείων ιδιοκτήτη και προσωπικού φροντιστηρίου.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΙΔΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ενημέρωση Γονέων και Μαθητών σχετικά με τη συμμετοχή υποψηφίων σε εξετάσεις γλωσσομάθειας. Προκειμένου να προστατέψουμε τους πολίτες από τυχόν πρακτικές αντίθετες με τα χρηστά ήθη συναλλαγών, θα θέλαμε να φέρουμε σε γνώση σας τα εξής: 1) Τα εξέταστρα είναι η αμοιβή του εξεταστικού – πιστοποιούντος φορέα για τη συγκεκριμένη υπηρεσία που παρέχει (αξιολόγηση – πιστοποίηση) 2).