Autant de questions auxquelles nous avons tenté de répondre dans ce dossier grâce à des témoignages de formateurs et de professeurs, des fiches pratiques, une sélection commentée de sites Internet ainsi qu’une bibliographie qui vous aideront à introduire le théâtre dans vos classes.
Sommaire du dossier
Pratique théâtrale en classe d'accueil
Maître de conférences à l'université d'Avignon, Stéphanie Clerc rend compte dans cet article d'une expérience d'atelier théâtre réalisée auprès d'élèves nouvellement scolarisés en France dans une classe d'accueil. Des enregistrements vidéo des séances de travail, qui se sont conclues par la représentation publique d'un spectacle, permettent de constater les progrès réalisés par les élèves grâce à cette activité.
Le théâtre de jeunesse en FLE à l'université
Enseignante à l'université d’Alcalá à Madrid, Esther Laso y León a également choisi de proposer à ses étudiants de FLE de participer à un atelier théâtre visant à préparer la représentation d'une pièce de théâtre de jeunesse. Cette enseignante explique ce choix éditorial, les activités pédagogiques qu'elle a proposées à ses élèves autour de ce genre littéraire et les différentes étapes qui ont conduit à la représentation finale de la pièce.
Parcours pédagogique
Nous vous invitons dans ce parcours à découvrir les ressources disponibles sur Internet qui vous aideront à intégrer le théâtre dans vos classes.
Sommaire du parcours
- Pourquoi faire du théâtre en classe de français ?
- Préparer l'intégration de la pratique du théâtre en classe
- Monter une pièce de théâtre
- Pour aller plus loin…
Fiches pratiques
Pour vous aider à mettre en place une activité théâtre en classe, nous avons rédigé des fiches pratiques qui définissent les différentes techniques théâtrales et indiquent les étapes à suivre pour monter une pièce et éventuellement un spectacle.
- Sommaire
- Quelle pratique théâtrale ?
- Monter une pièce de théâtre : les étapes
- Monter une représentation théâtrale : les étapes
Nouvelle fiche : Sensibilisation au théâtre de Molière
NAABA ou Molière dans les rues d’Afrique
La compagnie Marbayassa du Burkina Faso a initié un projet de diffusion théâtrale, de conférences / débat sur l’œuvre de Molière dans les rues, intitulé "NAABA ou Molière dans les rues d’Afrique". Ce projet a comme objectifs principaux de décentraliser la création théâtrale contemporaine et d’apporter des outils didactiques pour les enseignants et les élèves dans les provinces. Suite au succès de la première tournée, une seconde est prévue à partir de mars 2009.
Pour en savoir plus (document à télécharger)
Entretien avec une formatrice en théâtre
Annie Blasco, chargée de programme au Centre international d’études pédagogiques (CIEP), formatrice et animatrice du module "Animer un atelier théâtre en classe", proposé notamment dans le cadre du stage BELC organisé par le CIEP, nous expliquait lors de la première publication de ce dossier comment découvrir et faire découvrir le jeu théâtral. Nous vous invitons à relire cet entretien.
Ce dossier a été conçu et réalisé
par Emeline Giguet, Haydée Maga et Elodie Ressouches
francparler.org
